【Qtutor】陪讀班老師先惦惦斤兩，再考慮說服學生要讀書的方法，學會股市名嘴招式，你成功一半，看完這篇另一半也水到渠成

擁有讀書自動自發的學生是多麼幸福的一件事，這樣就可以翹腳捻鬍鬚，坐看韓劇不用管，可惜，班上要出現這種孩子，難啊，況且這種孩子是家長當年茹苦含辛拉拔長大的，去研究那些願意自己讀書的孩子，家長不外乎以身作則自己學習亦或者長年對孩子耳提面命“我們家經濟不好，爸媽努力工作，你要認真讀書”。做老師的就別期待手上學生都是自動自發這類型的，當年父母扎根的，我們要收割，這也太好康了。拿到同花順外帶大老二，打得好只是運氣好，好老師就是要有能力把一手爛牌打成好牌，能將不想讀書孩子帶成他願意慢慢讀書這才能顯示老師功力。別忘了，根據TPCK理論，數位時代的優秀的教師應該要具備有學科專業能力、教育專業能力與數位技術能力，會讀書，不代表教學能力，只具有學科專業，還要輔以教育心理學專業，才能夠將學科資訊有效教授給學生。同樣的，擁有教育心理學專業，就比較容易學生可以思考方式，進行“學生是否要認真學習“的議題溝通。

要成功說服不想讀書孩子，又先有個思維，『為什麼學生不想讀書？』理由絕對千奇百怪，但慢慢抽絲剝繭後會發現到一個關鍵因素：學不會。但是要學會就要拿起書本來讀，不想讀，要怎麼學會，當老師執著在學生就是不想學習，就無法找到好方法去引導他們。我們用股市名嘴慣用招式：『跟著好老師上天堂，壞老師讓你住套房』，為什麼散戶想要跟好老師，因為人有選擇最輕省方式的習慣，要做好投資要要了解總體經濟學、個體經濟學、國際與地區政治關係、產業經濟學與產業分析，隨著產業不同，又要有農業、製造業、服務業等管理能力，這樣才能做好投資決策。但是散戶之所以為散戶就是他沒有這個能力，如果有，早就有人捧著現金請他當金融大鱷。散戶沒有辦法學會所有商業知識，因此會想要跟著股市名嘴投資，降低自己認知負載。

老師要說服學生讀書，就要有個氣勢“跟著我就對了”，沒有，又要如何說服學生，好好讀書呢？況且，這個不想讀書孩子，之前一定有“太多”老師跟他交手過而戰敗下來，所以啊，陪讀班老師想要說服學生學習，先惦惦自己斤兩，是否有比過去的老師更有能力或氣勢說服學生要認真讀書(註一)！老師要做到說服學生想讀書，勢必要先幫他做學習診斷並找到好的學習工具，而這個工具確實可以讓學生輕鬆慢慢進步(註二)，最後告訴他，我有個好方法，你要不要跟著我學習，我保證每週只要XX小時就可以看到進步，這樣學生才有可能跟你啊。

當然會有人挑戰筆者：股市名嘴有虧損散戶的風險，拿他們做事方式來講教育，太不倫不類了。確實名嘴有風險，但是專業老師用他的招式並沒有風險(註三)，名嘴風險在於不可能所有人都投資都有賺，勢必要分為VIP、一般會員與免費會員，因為名嘴也要賺錢啊，但是陪讀班老師並沒有這樣需求，當每個學生都進步時，不是更好嗎！不會有你進步，我就被虧損啊。陪讀班老師想要說服學生好好讀書嗎？台科大數位課輔班提供好工具，幫助每個孩子有效提升成績與動機，讓陪讀班老師只要扮演好，跟著我就對的角色。

註一：這裏並沒有對陪讀班老師不敬意思，筆者處理每一位難搞學生標準動作，一定會去調查之前處理過這個孩子的老師對他的看法，並推測失效原因重新擬定處置策略。惦惦自己斤兩只是判定自己是否能夠做出更好處置策略並有效執行它，筆者也不敢處理生教老前輩無法處理的孩子，畢竟資深學長搞不定了，我這個學弟大概也不行。筆者給各位陪讀班老師挑戰，每一位學校老師都是教育背景畢業，至少擁有學科專業與教育專業，既使老師沒有將專業投入在現場，至少他過去曾經是這樣考試過來，代表著他腦海裡有這樣知識，當他們無法有效處理的孩子，陪讀班老師可以有效處理嗎？而且可以做批量處理嗎？會不會人一多，學生就失控。

註二：這裏輕鬆並非指輕鬆達到一百分，而是慢慢逐步學習，最後讓學生看到自己有效的學習，不論是成績些微進步或對討厭科目態度的改變。
註三：如果老師專業不足，無法找到好工具，這也是一種風險，但是不是使用名嘴話術造成風險。