QTUTOR台灣科大數位課輔班

【 Qtutor 】教育是百年樹人，陪讀班老師能力也不是一蹴可幾的，重點是沒空沒人也要擠出時間和人來裝備 筆者國小作文我的願望百百種，但是就是沒有老師這一種，小時候最不期待的就是當老師。大學填志願的時候，前三格讓給父親先填，就這樣進入了師範大學。大學四年沒有特別期待當老師，所以相關教育學分課程得過起過，但有在服務性社團當志工老師，多少也有些領受。畢業前補習班工作，發現到自己還蠻喜歡教育這個行業，十多年過去，雖然沒有顯赫頭銜或各種獎項裝飾，但至少也有自己台風與能力，甚至可以擔任新手老師的輔導角色。人生就這麼奇妙，當初沒有那麼想要，現在卻變成很重要。 陪讀班老師能力需要是養成的，時間才能醞釀實力堅強的志工老師，大衛知道自己未來是要打倒歌利亞，所以認份牧羊並努力跟獅子與熊搏鬥嗎？可以確定的是大衛確實在自己牧羊本份事上盡心盡力，才能承接挑戰歌利亞工作。當機會來了，是不是有足夠品質的老師承接這樣工作，亦或者是就讓機會流逝。 培訓確實很花時間與金錢，但是數位培訓可以讓成本下降很多，數位學習的特色在於無所不在學習，任何時候任何地點，只要點開手機就可以學習，就如同筆者這篇文章是前往台中拜會非營利機構負責人途中完成的。建立課輔班老師儲備師資很簡單，透過每週小組集會，在聚會中讓幾個潛在青年輔導一同學習並討論學生問題處理，經過半年裝備考核就可以投入青少年數位課輔班教學中。台科大數位課輔班透過每週陪讀班學生問題討論直播，讓潛在青年輔導可以進行有效師資訓練養成，您準備好 2018 年豐收的一年嗎？要收的莊稼多，做工的人少。