QTUTOR台灣科大數位課輔班

近日看到抓娃娃店在徵店員，責任感、活潑積極這都沒什麼問題，這些是後天可以養成的，但是首要條件要可愛，外型是先天條件？！看來老闆覺得優先找到可愛的人才，責任感和活潑積極再來慢慢養成。 當老師是否長得不帥不討喜，是否就當不成老師？！不可能啊，不然筆者就當不了老師，天生國字臉，不笑像是討債集團，笑了像是騷擾慣犯。如果先天因素決定了是否能夠升任老師，那教師甄選改成模特兒選拔好了。人帥、可愛是可以當作吸引學生第一印象，但是第一印象還是可以人為創造，而人為創造還可以預留伏筆，為將來班級經營做準備，反而人帥、可愛已經受到先天因素限制而礙手礙腳。 筆者喜歡在第一次自我介紹時候，介紹綽號『胖胖』，整體流程是：大家好，我是吳老師，我比較喜歡學生叫我綽號，讓你們猜，叫什麼 … ，沒錯就是叫我『胖胖』，但是在捷運站不要叫我胖胖，那時候會答有的笨蛋 … ，胖胖上課班規有三條第一要笑，因為我會讓你起痟，第二胖胖班上不用有風紀，因為我就是最吵的那一位，第三要抄筆記，把胖胖版書全部抄起來，沒抄的，放學留下來抄完為止。上述自我介紹代表三個意涵：可親近、有界線與預留伏筆，這三個意涵所代表意義如下： (1) 可親近：能不能吸引學生目光，可親近性非常重要。老師因著職權關係，容易讓學生有距離，當老師能夠藉由技巧拉近關係 ( 註一 ) 是可以創造學生對老師好感。 (2) 有界線：筆者的綽號、班規第一、二條都只是拉近師生關係用，真正界線在於第三條，上課要抄筆記，抄筆記目的是讓學生有事情做，如果不這麼處理，少部分學生會在課堂作怪，導致課程無法進行。 (3) 預留伏筆：為什麼叫胖胖，除了外觀因素以外，其實還有一個作用，當學生在學習有挫折想放棄的時候，筆者就會用減肥當例子，減肥就是要有毅力跟恆心，不可能一蹴可幾，如果中途放棄，就永遠沒有好效果，讀書與減肥一樣，需要持之以恆，如果沒有恆心毅力，可以確定老師我三四十歲是個胖子，你三四十歲會是個一事無成的瘦子 ( 註二 ) 。 只要不是初任教師，實際上第一堂課與未來這一年會發生的事情大多瞭若指掌，因此可以透過第一次自我介紹，做簡明扼要的包裝讓學生認識你，也熟悉未來一年的相處模式，那初任老師可以透過實習經驗與前輩諮詢也可以盡快掌握狀況。 註一：拉近關係並非低聲下氣，老師必須擁有自己領導魅力，...