跳到主要內容

【Qtutor】內行人看門道,外行人看熱鬧,不讀書,人生就像逛夜市,來匆匆去匆匆,永遠跟機會不相逢


Qtutor】內行人看門道,外行人看熱鬧,不讀書,人生就像逛夜市,來匆匆去匆匆,永遠跟機會不相逢
       拜網路科技所賜,我們可以接觸到的資訊多到滿出來,過去我們用報紙與新聞認識世界,現在走到哪滑到哪,要看什麼有什麼,喜歡什麼就點什麼,但是沒有基本常識,就如同將倒垃圾倒腦海裡面,garbage in garbage out,永遠沒有幫助,除非有基本知識學養,才能夠在垃圾中萃取出黃金,舉例來說,台客劇場之環島淨灘日記9/7發布淨灘影片中,在218秒至332秒,提到鹽田曬鹽的科學數據,『海水12度、曬到25度就開始結晶、全部海水曬完剩十分之一的鹽、全部曬完要三週』,如果沒有基本數理知識,對於這段影片就如同跑馬燈一樣,一閃而過,有基本常識就可以對於鹽田管理有莫大幫助(註一)

對於普羅大眾而言,懂鹽田科學原理有什麼用處,我可以大膽說:『沒有用』。但是人生總是會一直遇到可以用書本知識解釋的時候,百分之九十九都沒有太大意義,但是當遇到那百分之一有高度用途的時候,你的人生就大不同。舉例來說,看著台客劇場粉絲團影片,你想到什麼?還是就只是看個網紅娛樂消遣用,如果是這樣,我們真的就只能當台客劇場的觀眾,如果你看出自媒體的發展與營利模式時候,你就是下一個台客劇場的導演。

鹽田科學知識、新媒體營利模式都是筆者讀書學習來的,學習新知識就如同擴充電腦插槽一樣,目標是跑得快。試問之,現在是雙核心、四核心的電腦時代,你想要386還是486電腦來跑線上遊戲,絕對讓你lag到哀哀叫。

一個影片,帶給筆者兩個思考,對於抗拒讀書的孩子,這個影片帶給他什麼感受?當甚麼感受也沒有,人生就在一二十年後產生很大的分歧,不讀書就像不減肥一樣,短期內沒有感覺,但是二十年後,後悔都來不及了,台科大數位課輔班目標是要建立學生學習習慣,創造出學習價值,進而提升學習興趣,參加台科大數位課輔班數學與理化將會是美夢一場。

註一:鹽田科學數據與應用
(1)海水12度,全部曬完剩十分之一,由科學來解釋,12=12%,一百克海水,食鹽等礦物質佔12公克,約十分之一量。
(2)曬到25度就開始結晶,由科學解釋,食鹽溶解度33g食鹽/100g水,換算濃度約為25%,因此到達25%時即為飽和溶液,持續日曬蒸發,就可以有食鹽等礦物質沈澱。
(3)應用面:倘若知道一個月後需要達到目標產量,由剩十分之ㄧ數據,鹽田老闆就可以在一個月前引入十倍的海水量,如果沒有這個常識,就只能一直嘗試,直到歸納出十分之一,但是競爭對手會因著常識遠遠將你拋在腦後。

留言

這個網誌中的熱門文章

【Qtutor】時代進步,BBcall到黑金剛,改成哀鳳,一二十年以後90%工作會消失,這不是危言聳聽,你我該怎麼辦?

【Qtutor】時代進步,BBcall到黑金剛,改成哀鳳,一二十年以後90%工作會消失,這不是危言聳聽,你我該怎麼辦?      1990 初期年代風行人腰一支 BBcall , 1990 中末期有錢人開始人手一隻黑金剛,兩千年初期智慧型手機問世。二十年前大家還是在路邊排隊等著覆 call ,直至今日,將近二十五年的歲月, BBcall 就被拋在腦後,取而代之的是 line 不停,當年 BBcall 秘書台小姐被 Line 的一行一行程式碼取代。二十五年說長不長,說短不短, 1990 年踏入社會立志當個 call 台接線生的有為青年,一定會經歷一段電話秘書公司瘋狂搶人的黃金年代,薪資水漲船高,但好景不常,當手機興起時, BBcall 傳呼業務縮水,大量秘書台人力轉任公司電話秘書或電話行銷業務,中年轉業心酸並非常人能體會。秘書台一詞變成四五六年級生的回憶,現在問起七八年級生,應該沒有多少人認識 BBcall 這個工具。   當談到十年後世界會不一樣,有些教育評論家就開始討論教育無用論 , 連帶著,有些孩子會說,讀書要幹嘛,反正長大也用不到 。針對這型孩子,筆者有一篇技術文可以解套,詳見“ 和十二三歲孩子討論,為什麼要讀書? ”。 甚至報章媒體以新鮮人高失業率,大放大鳴:『畢業即失業』,如果把讀書當作就業準備,那就做了錯誤連結。 就如同,孩子想學跆拳道,因此拜師於金牌國手門下,殊不知,會比賽不代表會教拳,會踢與會教這是兩碼子事,並不是現在勞動市場盛行什麼職種,就由這個職種的師傅來教,倘若如此, 1990 年代教育環境應該由 BBcall 秘書台接線生當老師,然後教育出來的學生恰好面臨 2000 年 call 機的衰退,真的畢業即失業。不是為了世界未來大不同,而批判現行教育的不可行性。反而應該探討讀書是為了什麼?        學校所教的基礎科目只是要讓學生有個態度可以面對,學理研究指出,有好的求學態度,就有好的成績表現,態度是抽象模不著,表現是具象可看見,因此學校使用測驗來量測學生表現。學校讀書是為了養成正確的態度,進而由這個態度延伸到職場與出社會的日常生活中。讀書不為什麼,只為了態度,態度不是穿在身上當作一件 T-Shirt 當作一個口號,而是真...

【Qtutor】從杜拜機場塔台自動化系統,看未來教育服務

【 Qtutor 】從杜拜機場塔台自動化系統,看未來教育服務 杜拜機場啟動“ Follow the greens- 跟著綠燈走”,地面飛機導引作業,過去塔台地面管制員需要一一引導每台落地的飛機前進動線,因此作業流程為,塔台指揮一台飛機前進時,其餘飛機等候派遣,等飛機至定點後,由下一個順位機長接受地面引導。 引進“ Follow the greens “,服務流程改為,每位機長自行讀取塔台電腦送出引導指令,並複誦給地面管制員核可,經確認後每位機長可沿著地面標示的綠燈前進至指定位置,減少以往各飛機需要等候管制員派遣時間,並減少油耗。原先服務流程為管制員 1 對 1 引導,其餘機長等後,新模式為所有機長主動讀取資訊,回報給管制員,即可自行前往指定地點,縮短 1 對 1 時間,提供塔台服務量。

【Qtutor】教育其實是機會教育,逮到機會才能讓學生改變

【 Qtutor 】教育其實是機會教育,逮到機會才能讓學生改變 筆者帶過一個孩子,從小六開始盯著他的生活常規與課業,七八年級逃離筆者管教,整整兩年在外逍遙自在,九年級下學期為了會考才又重新回到筆者管束當中,但是自在的兩年讓他也搞砸了很多事情,課業品行低落,被導師拔掉學務處公差身份;技藝班上課打鬧,又掩蓋聯絡簿不讓家長與導師知情,被技藝班老師評定不適任,喪失技優生資格;自認為邊緣,習慣和同學衝突,人際相處不佳,導致無法理解旁人想法;荒廢課業,七年級有紀律的學習,整整兩年都拋到腦後 … 這種現象需要生氣嗎 ( 註一 ) ?其實不用,因為代價將會在他未來發生。九年級下學期,要顧升學課業、要調整孩子人際相處問題、要挽回技優生資格,零零總總的工作讓孩子承受著壓力,陪在他身邊家長與老師也承受著壓力 ( 註二 ) ,五月份會考完畢,很遺憾的孩子預測 PR45 ,沒有機會進入公立高職,而技優生第三名也沒機會用技優身份入學,要前兩名才有機會,真是競爭,總總挫折讓他難過兩三天,這時候筆者就讓他好好思考這跟他過去反抗學習、不聽大人言,課堂打鬧 … ,這是他自食惡果。很恩典的他申請特殊入學,終於有機會擠入公立高職。就此一帆風順嗎?沒有,國中畢業暑假,筆者帶著他提前學習丙檢科目,閒暇時陪他打手遊,因為一直被新台幣戰士電 ( 註三 ) ,結果花兩千塊跟網路玩家買帳號,但被詐騙,這件事還是某天因為小事被我罵哭,他自己說溜嘴。解決辦法只能監護人帶他去報案,事後在跟他溝通他就是,高中開學沒多久,他身份交換,從詐騙被害人轉成偷竊加害人,偷了筆者 3C 產品,筆者開始追溯後更發現他偷了不少家人物品,那個晚上,筆者淡淡告訴他,當初詐騙他去做筆錄的心情,我也跟你一樣,準備要去做筆錄的心情,此時他就大大害怕了,過去抗拒筆者要求的某件事情就因此同意改變。 高中時候他申請學校公差,也由於急於表現自己而忽略了同梯的感受,因此被排擠,所幸這個孩子自己調整了做事風格慢慢改善了現況,筆者趁熱打鐵提醒他,過去習慣讓自己當邊緣人,不願關心同學,讓他在高職公差生活吃盡苦頭,甚至代價有可能無法遴選上高二幹部,如果短時間內他無法強化與人相處能力與帶領能力,那麼成為高二幹部機會就渺茫,幸好距離高二還有半年,就看這個孩子潛力。 其實也有好事,暑假帶他提早學習丙...