【Qtutor】由教育水準與收入關係，看家長對升學態度和幸福音樂響起時機點

【Qtutor】由教育水準與收入關係，看家長對升學態度和幸福音樂響起時機點

依據美國聯邦政府2005人口普查調查，美國25歲以上成年人，最高學歷小學與高中肄業集中在年收入美金1萬5至2萬5之間，高中畢業、大學肄業和二專學歷，年收入落在美金5萬至7萬5之間，而大學以上學歷為十萬美金以上，由此可知，高學歷對應高收入。

當然，家長不需要嚴謹普查就可以知道教育水準與收入關係，媒體報導、廣告行銷、街坊鄰居口耳相傳，家長自然而然就會內化自身思維，不需要告訴他，孩子需要讀好書，考好試，家長自然就會有如此的期待。

由此可以大膽推論：家長為什麼這麼在意孩子讀哪裡，是為了孩子的未來！但是考好試，真的可以在社會站立得穩嗎？事實上，社會與家庭問題總是沒有像科學實驗可以單純化討論，自然科學可以將各項因素控制在最簡單與最理想狀態，但社會問題是必須透過社會工作來解決，它是一團理不清的毛線球，要下手處理必須綜合考量。

社會工作目的，在協助個人與社會所發生的問題，調整社會關係，發展潛能和謀取生活社會福利，簡單的說，社會工作之目的在求個人與社會福利之增進(引用維基百科)。做社福工作可以在給予胡蘿蔔同時，鼓勵案家可以穩定且持續站立得穩，透過買一(胡蘿蔔)送一(站立得穩)，達到聽聞：幸 福音樂的功效。讓每個家庭達到向上流動的機會，是社會的必要價值。

備註：美國年收入與貧困程度須考慮當地物價水平，切勿將年收入乘以新台幣匯率，再與台灣22K/月，做比對，因為沒有做物價水平換算是沒有統計意義，就如同二十年前5角陽春麵和現在50元是不能直接比較。