【Qtutor】棄掉考試的教育，我們剩下什麼？

【Qtutor】棄掉考試的教育，我們剩下什麼？

如果提到考試，客官您想到什麼？考烤拷，人生都考到焦了；段考月考小考模擬考，通通抱著考；一堆寫不完的測驗評量；老師都專考一些長大不會用的知識。如果您是這樣想的，那麼這篇的理論重點對您很重要，花個五分鐘細細品嚐，讓您對教育見解更上一層樓！

考試只是個俗稱，專業來說分為：形成性評量、總結性評量。考試方式又可分為紙筆測驗、實作評量、檢核表、評分量表、問卷、觀察記錄、檔案評量、作品評量、軼事性記錄。紙筆測驗就是大家熟悉考試，實作評量就是執照技術檢定、檢核表與評分量表如同廁所清潔檢核表、作品評量就是廣告界常用的比稿…。這些琳琅滿目測驗在我們生活中比比皆是，其實我們人生逃不過測驗，這社會就是由測驗所建構的。

筆者認識商管前輩曾分享，在一場教育部研討會聽聞教授提到要教『創意』，我們就要去想如何測驗出學生創意。現場聽眾一片嘩然，創意怎麼考試？教育部是瘋了嗎？事實上，這一片嘩然是出於對於測驗的誤解，測驗是要檢測出學生正在學習路上哪個位置，讓老師更可以協助學生達到目標。考試就如同學生走迷宮，帶著GPS定位，讓老師可以依據學生位置引導他走向迷宮出口。沒有評量，老師又如何知道學生現況，又如何給予適當協助！一定要紙筆試嗎？不一定，只是紙筆試是當今最便宜的測驗方式，如果要使用其他評量方式，將會使得親師生三方搞得人仰馬翻，不信，去問問正在準備技術考試的朋友、正被比稿搞得天昏地暗的廣告人士，他會給你無奈的眼神。

完全捨棄考試或測驗，就如同沒有航線規範的無人機，危險！

沒有考試的教育，剩下的只有百家爭鳴教育理念，但距離實踐還有一段辛苦的路要走。過去考試領導教學，教育出一群厭惡紙筆考試的教育改革家，今日左彎右拐的教改，或許二十年後又會產生一群痛恨改來改去的教育復辟家。