【Qtutor】放暑假，親子一起規劃，學會計畫才有自主

【Qtutor】放暑假，親子一起規劃，學會計畫才有自主

  每年暑假孩子不是宅在家裡，就是安親班託管，在大人眼中，小孩永遠是小孩。但是我們有計畫性的放手，其實會看到孩子的成長。筆者曾經帶一群國中生舉辦浮潛聚會，由一群國中生策劃執行，不論場勘、行程規劃、預算擬訂、成本估算，甚至由國中生擔任浮潛助教，帶領高中生、大學生參加水下活動。當然這些工作不是直接丟給學生就完成，而是要陪伴著學生一起完成。實際上，筆者已經多次到東北角浮潛與水肺潛水，因此對於東北角戲水環境非常熟悉，因此在參與學生規劃同時，對於國中生所提議的方案可行性與否，非常清楚。可行，當然引導他們繼續規劃；不具可行性方案，經筆者考量時間成本與繁瑣性，放手讓他們碰釘子或是引導他們可行方案。經過三個月籌劃，很順利完成任務，讓學生體會將不可能變為可能。親子協同規劃旅遊，會讓家長看到孩子成熟的一面，也更能增進彼此的情感。

  但親子協同規劃旅遊，並非交辦以後等結果，而是家長須做到事先考量、事中協助與事後討論。事先考量是親子協同最重要的核心環節，只要佈局得宜，事中協助與事後討論就會在家長掌握之中，良好的事前考量必須遵守四個原則：

(1)熟悉的活動：選擇親子都熟悉活動是成功要素，因為家長不熟悉活動流程，這樣很難預測孩子規劃是否得當，而學生不熟悉活動容易流於天馬行空想像，這樣在事中協助過程產生親子摩擦。筆者帶國中生舉辦浮潛營會，實際上他們沒有浮潛經驗，因此在事中協助過程，帶他們去體驗浮潛，就可以將他們的經驗提升，只是先行場勘這個工作費時費力，家長需要投注更多時間與金錢成本。

(2)過去的經驗：孩子過去經驗會影響學習新的知識，這個稱為先備知識。有外地搭車經驗、有訂購餐點與住宿經驗…等等，都是孩子在規劃親子旅遊時會自動思考到的，倘若沒有這些經驗，孩子就比較難思考，因此需要在事中協助步驟請孩子列出代辦清單，交由家長審核，如果有漏了，再用情境模擬帶領孩子思考，還需要補充哪些項目。

(3)學習是主要：長大犯錯是必經歷程，要小樹長得像大樹一樣高，也是要經過不斷的風吹雨打，日積月累的鍛鍊，才有根基穩固成長茁壯。既然讓孩子參與親子旅遊規劃，重點就在於要讓孩子學到什麼。學負責、學自主、學挫折、學經驗、學勇氣…等，這些都是『學會犯錯再站起來』會學到的，所以孩子犯錯不打緊，重要的是站起來避免再犯類似錯誤繼續勇往直前，當然記得不要犯『會傷筋動骨』的錯，這些是可以事先預防的。

(4)效率是次要：因著經驗不足、能力不足，孩子規劃活動必然沒有效率。就如同父母在完成國小數學測驗卷，總是那麼的so easy，但是對於孩子來說真的不簡單。但千萬不要父母寫測驗卷快，將幫孩子完成作業，這樣他永遠學不會。同樣的，孩子加入親子旅遊規劃，勢必會一直要規劃上繞圈子，千萬不要沒耐心罵孩子，父母心中要有『爸媽慢慢來』的想法，一急一快，就會產生親子張力。記得預留較長時間規劃，例如：筆者帶領的暑期浮潛營會，我自己動手只要一個月就完成了，讓引導國中生辦理，卻是從寒假開始策劃，在不影響課業並使用零碎時間進行規劃，花了整整半年期間才完成。記得，沒有效率可以用長時間來換取。

  當孩子有成功的旅遊規劃經驗，將會學到計畫、執行與驗收思維，這樣對於國高中課業學習也有類化的幫助，計畫每天讀書進度、執行進度與事後檢討改善，都是讓孩子在學習技巧上精熟的方式。讀書不重要，重要的是讀出能力比較重要，有能力可以讀好書，沒能力可以背好書，但出社會將會截然不同人生發展。